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Physics PBL | Design An Appropriate Shelter

time:2020-11-30 share:

老师的成就,莫过于培养出身心健康、成绩优异的学生;而学校的成功,莫过于每位学生和老师对学校教育的认同和热爱。

国际教育已经迈入强调个性化培养的全人教育4.0时代,但许多国际学校在教学和育人方面并没有同步。有些只是挂着先进的教育理念,仍旧在推行应试教育,把学科内容换成国际标化考试培训,换汤不换药。这不仅不能满足学生的发展需求,甚至会抹杀学生在学习探索中的兴趣。

如何让孩子进行探索式学习,学会解决问题的方法,并灵活运用于现实生活,更是家长们所关心的。由此,PBL项目式学习模式应运而生。



PBL
PBL(Project-Based Learning)是一种教学方法论,强调综合性,动手性,探索性,创新性,把教学内容与实际碰到的问题或挑战结合起来,找到解决的方法。


PBL-项目式教学

作为以人为本的方法论,PBL主要根据一系列以项目形式呈现的教学法,这些系列提前由教师团队编排完成,然后由学生担任主角分组积极协作;以最终产品的展示作为结束节点,当然全程一直都在进行持续指导与评估。

PBL让学生成为个人学习的主角,允许他们直面挑战、解决问题,在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作,教师团队则给他们充当顾问,并全程进行评估。

从10月份开始至12月份,橘郡美高深大校区每个学科都将发起PBL项目。为了调起同学们学习的积极性,老师们可谓是绞尽脑汁,寓学于乐,目的就是让同学们发觉学习的乐趣,自主地选择感兴趣的学科进行深入研究。

在本月,物理PBL已经顺利完成,让我们回顾一下这个有趣的主题吧。

Design An Appropriate Shelter


Physics PBL


11.16-20

本次物理PBL项目,是让同学们通过改变结构设计一个保护设备,使一枚生鸡蛋在该设备中进行不同高度的自由落体时保持完整。通过这个项目实验,同学们可以了解产品设计的基本思路,并培养自身基础实验能力、数据分析以及处理能力、客观分析产品的能力。

在整个项目中,同学们不仅可以学习到相关物理知识,如牛顿运动三定律,一维直线运动学,以及动量及冲量,而且,同学们通过小组的反复测试、设计制作并完善设备、形成报告并做演讲,锻炼了团队之间的协作能力,做到硬实力和软实力的有效结合,更好地提升了自身的学习素养。

在项目过程中,同学们每5人形成一个小组,以小组的形式对项目实验进行思路设计、设备设计及制作,然后投入实验。紧接着,每个小组将得到的实验数据进行整理和分析,总结出实验结果,最后以演讲的形式在全班进行展示和讲解。

不得不说,同学们在产品设计上真是创意满满!本次项目意在让同学们充分发挥想象,大胆地做出装置鸡蛋的设备,给予鸡蛋自由落地时足够的缓冲和保护,达到完整不破碎的效果。
物理学是一门实验科学,也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。物理学充分用数学作为自己的工作语言,它是当今最精密的一门自然科学学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

可以发现,对于未来想往理工科方向发展的同学来说,学好物理是打牢基础的关键。在日新月异的科技时代下,物理的重要性更是不言而喻。

作为一所新时代国际学校,橘郡美高的育材之道,从来都是培养学生适应未来的全球化发展。因此,在学科知识上,我们力求学生主动参与、自主学习,并展开深刻的思维探索;在能力培养上,我们努力为学生营造良好的氛围,支持学生以团队的形式进行学习,以求全方位的提升。

本次物理PBL项目的设计,不仅展现了物理学科的魅力,激发同学们学习和探索的兴趣,还带领同学们在团队中通过不同的分工协作,掌握重要的物理知识,启发深刻的物理思维,并解决项目中提出的问题。