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国学 PBL | 研究儒家经典对“修身养性”的重要性

time:2020-12-10 share:



国学,广义是指中国古代的文化和学术,包括中国古代历史、哲学、政治、经济乃至书画、音乐、医学、建筑等。而如今更多的是指中国古代学说,其代表是先秦诸子的思想及学说,包括儒家思想、道家思想、法家思想、墨家思想等。


学习国学,可以培养优秀品德,在潜移默化中塑造人格,提升修养。而儒家思想,被历代儒客尊崇,对中国都产生过深远的影响,是最有影响的学派之一。


本次国学PBL主要研究儒家经典对“修身养性”的重要作用。但是它是如何产生的?核心是什么?西方的思想根基是什么?和我们又有哪些联系?完成对问题的探索之后,同学们需要模仿由董卿主持的《朗读者》节目,以“访谈+朗读+轻解析”为表现形式,用最平实的情感读出文字背后的价值。

首先同学们自由分组,每组由一名主持人、一位访谈者,一个幕后人员构成。主持人主要负责活动开场白及串词,引导朗读者访谈,需要有引导能力、流畅表达能力、控场和应变能力。访谈者需要品析文本并精准朗读,需要有一定的阅读理解能力、朗读能力和语言表达能力。最后的幕后人员也不轻松,需要制作PPT、设置背景音乐、制作小组画报等工作,对信息技术处理能力、动手操作能力、沟通协调能力等要求会比较高。

挑选作品的难度也不低,与好的作品相遇就像伯牙和钟子期。在这里,老师给大家做了简单的引导,方便同学们可以更有倾向性地选择到自己心仪的作品。

准备的阶段紧张又有序地进行着,同学们讨论得热火朝天。大家十分严谨,每个字音都要反复校对。在此过程中,除了锻炼了同学们的学习能力,更重要的是增进了彼此之间的感情,儒学这根“纽带”将整个班级的同学牢牢地绑在了一起,我想这就是“儒学”的魅力吧!


1
公孙丑下

第一组


第一组同学朗读的是《公孙丑下》,这是一篇气势充沛的短论。主持人在开场就问出了“你如何看待君与民之间的关系”这样犀利的问题,而访谈者扮演的正是齐宣王。“齐宣王”借孟子的口,巧妙讲述了战国时代,战争频繁,人民境遇悲惨,为了减轻对人民的剥削和压迫,以“王道”和“仁政”治国并进而统一天下的政策。孟子同情人民,反对掠夺性战争,主张君主。同学们正是通过反复研讨才领悟“得道者多助,失道者寡助”的真正内涵。

访谈过后的朗读更是精彩,幕后的同学将宏伟的乐音和滚动的字幕呈现之时,孟子大爱的见解在学生的书声朗朗中显得相得益彰。
2
弟子规

第二组


第一组不负众望,给大家做了一个很好的示范。后面几组也不甘示弱,紧接着第二组选择的是《弟子规》。《弟子规》以三字一句、两句一韵编撰而成,核心思想是儒家的孝悌仁爱。这部是为了规范学童生活而编撰而成的,虽说是在孩提时需要养成的行为规范,但却也是人生中最重要的思想行为准则,影响着我们的一生。在访谈时主持人问”对国外的类似作品有没有了解?”同学们指出了美国当代作家罗伯特·富尔格姆的一篇短文《信条》,讲述了人类生活乃至社会管理的信条准则。可谓“深人无浅语,慧心无直笔”。中西对比让同学们不再只局限于国学的一片天空,还能在世界哲学领域开疆拓土,大施拳脚。

3
关雎
第三组


最后一组朗读的是《诗经》中的经典篇目,也是《诗经》中的第一首诗——《关雎》。这是一首描写男女恋爱的情歌。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想。之后又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法,语言优美,善于运用双声叠韵和重章叠词,增强了写人状物、拟声传情的生动性。同学们在探讨时不仅感受到了诗歌的音韵美,还感悟到了中国古代劳动人民对爱情的追求,感受到了“乐而不淫,哀而不伤”的诗风。除此之外,国外对待爱情也是如此温婉的吗?主持人不禁有了这样的疑问。我们的访谈者列举了很多小说、电影以及论文资料,对比了中西方的性格差异。在乡土社会的中国,以“农”为根基,广袤无垠的大地孕育了中华儿女谦逊、朴实的性格,对待感情也是内敛、含蓄。


虽然国学PBL课程暂告一段落,但学无止境,希望同学们经过“儒学思想”的洗礼之后,能够领悟华夏民族在特定环境中长期形成的价值观、习惯、惯例、行为规范和准则等文化,将其内化于心,践行其中。“天将降大任于斯人也”,同学们,加油吧!